生命自己會找出路

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好幾位媽媽向我抱怨說放暑假反而比開學時更忙,每天忙著接送孩子上腦力開發班、潛能開發班、才藝班,接接送送,孩子還不感激,整天板張臭臉給她們看。我問她們何苦來哉,她們異口同聲說怕沒有及時找出孩子潛能,誤了他的前途,讓他輸在起跑點上。我聽了很詫異。這裡面有好幾個迷思。

Photo by conner-baker on Unsplash

康納(Bart Wayne Conner)是一九八四年奧運美國男子體操第一面金牌的得主。他小時候並沒有什麼特別,有一次在家裡頑皮,倒立用手走路,被他爸爸看見了,覺得很有趣,客人來時,便叫他出來表演。這一點點的鼓勵就使得他在家勤練倒立,用手上下樓梯。在學校裡,男生都希望引起女生注意,他沒有別的特長,便常在教室中耍寶、倒立行走。有一天被體育老師看到,覺得他有天分,便帶他去參觀體操訓練中心。他一眼看到雙槓、單槓和跳馬,就立刻知道這是他將來安身立命的地方,一回家便懇求母親讓他練體操,那年他十歲。

一開始,教練不收他,嫌他彈性不夠好、骨頭不夠軟,但是他鍥而不捨的苦練,終於替美國拿到第一面男子體操的金牌(他後來娶了一九八四年奧運獲女子體操金牌的羅馬尼亞選手Nadia Comaneci)。康納自己說「一分天才、九分努力」,他是苦練出來的。

可樂馬一對 廖述乾/創作.提供

任何領域要成名都得下苦功。孩子如果有莫札特的能力,我們給他莫札特的環境,他會成為莫札特。他如果有莫札特的能力,但是沒有莫札特的環境,「生命自己會找出路」,他的過程會坎坷,但還是會成為莫札特。我們最怕的是孩子不是莫札特,而我們一定要他變成莫札特,這時親子雙方都很痛苦:父母會很失望,覺得孩子是扶不起的阿斗;孩子會很痛苦,知道自己達不到父母的標準。康納的例子讓我們看到適性發展加上一點點的肯定,可以有很大的成就。

在神經學上沒有「腦力開發」這回事。大腦重約三磅,占我們體重的百分之二,卻用到我們身體百分之二十的能源,當它用到十倍的能量時,它是不可能只有百分之十在工作,其餘的百分之九十閒閒沒事幹的。大腦是用進廢退的,實驗已發現,盲人在讀點字時,視覺皮質被觸覺徵召過去用了;連把正常人眼睛矇住五天都會開始改變他的視覺皮質,去做聽覺、觸覺方面的事。大腦怎麼可能放任百分之九十不做事?

世大運體操鞍馬項目冠軍選手李智凱 圖片來源:中華奧林匹克委員會

在神經學上也沒有「輸在起跑點上」這回事。實驗已找到終身學習的神經機制,一九九九年瑞典的神經科學家發現,掌管記憶的海馬迴的神經細胞會長出新的神經元來,大腦不停因外界需求而改變內在神經迴路的連接。教養孩子是順其天性即可,唐代柳宗元借種樹郭橐駝的嘴說:要讓樹長得好,必須「其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其築欲密」。種下去了,不要時時挖起來看,耐心等待,它自然以茂盛的果實來回報你。

摘自《理直氣平:勇於改變才會進步》增訂版,洪蘭著,遠流出版提供

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